هدفت الدراسة إلى تحديد ملامح الخطاب التربوي من خلال الأحاديث النبوية الموجهة للشباب, وإبراز خصائصه, والكشف عن مجالات التوجيه التربوي للشباب من خلال الحديث الشريف كالمجال العقائدي, الأخلاقي , الاجتماعى, الجهادي, ثم بيان أهم أساليب الرسول صلى الله عليه وسلم في تربية الشباب, وإبراز أهم النماذج الشخصية التي أنتجتها التربية النبوية و أسباب تميزها, ووضع تصور مقترح للاستفادة من نهج الرسول صلى الله عليه وسلم في تربية الشباب في تعليمنا الفلسطيني المعاصر,وقد استخدم الباحث أسلوب تحليل المحتوى من الناحية الكيفية كأحد تقنيات المنهج الوصفي,وذلك بتناول الأحاديث الشريفة المتعلقة بالخطاب التربوي النبوي الموجه للشباب وتحليل مضمونها, وتصنيفها إلى مجالات عبرت عنها أسئلة الدراسة. في ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بما يلي: 1- التأكيد على ضرورة التزام الخطاب التربوي المعاصر بالمرجعية الإسلامية بمصادرها المتعددة كالقرآن والسنة والسيرة وآراء علماء المسلمين من الصادقين قدامى ومحدثين. 2- أن يوجه التربويون خطابهم التربوي لكافة الشرائح العمرية في مؤسساتنا التعليمية الخاصة والعامة. 3- الخروج من لغة الخطاب الحزبي إلى لغة الخطاب التربوي بما يخدم المصالح العامة للمجتمع ويقوي الوشائج بين أبنائه. 4- ضرورة اطلاع التربويين على التوجيه التربوي النبوي, فهو غني بالأسس والأساليب التربوية والمجالات المتعددة والتي يمكن العمل على تفعيلها لإيجاد العديد من الحلول لبعض المشكلات التعليمية والتربوية التي تواجه المربى المسلم. 5- التركيز على إعداد وتأهيل وتدريب المعلمين أثناء الخدمة بما يكفل لهم الإلمام بالواقع ومراعاة التحديات المتنوعة. 6- تشجيع المتعلم وحثه على مواصلة العلم وطرق كل أبوابه, ومتابعة كل تطور ومواكبة مستجدات العصر. 7- التواصل بين المعلمين والمتعلمين والاندماج معهم ومخالطتهم ومصاحبتهم بما يخدم العملية التعليمية التعلمية. 8- ضرورة اقتفاء المعلم لأثر النبي صلى الله عليه وسلم في التوجيه التربوي والاقتداء به في أقواله وأفعاله بما يحقق الإتقان والإحسان في الحياة الخاصة والعامة. 9- إعداد برامج متنوعة لتطوير أداء المعلمين في مراحل التعليم المختلفة بما ينسجم مع روح الخطاب التربوي النبوي. 10- العمل على استثمار تقنيات العصر والإعلام التربوي الهادف ,من أجل نشر الوعي بتوجيهات النبي صلى الله عليه وسلم ليسهم في بناء نماذج ربانية على غرار النماذج التي أنتجتها التربية النبوية من الصحابة الكرام.

• PhD and MSc Theses- Faculty of Education [1657]