هدفت هذه الدراسة إلى : 1- التعرف إلى مفهوم الخطاب التربوي في الإسلام وخصائصه . 2- بيان مجالات تربية المرأة المسلمة من خلال الخطاب النبوي الموجه لها في السنة النبوية . 3- إبراز أساليب تربية المرأة المسلمة من خلال الخطاب النبوي الموجه لها في السنة النبوية . 4- تقديم صيغة مقترحة للاستفادة من هذا الخطاب في تربية المرأة المسلمة في عصرنا الحالي . استخدمت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى من الناحية الكيفية كأحد مداخل و تقنيات المنهج الوصفي ، و ذلك بتناول الأحاديث النبوية الشريفة المتعلقة بتربية المرأة المسلمة ، ثم تحليل مضمونها و استنباط المضامين التربوية . وكان من أهم نتائج الدراسة : 1- تضمنت السنة النبوية الشريفة خطاباً تربوياً موجهاً للمرأة المسلمة ، بقصد تكوين شخصيتها بصورة شاملة ، وإعدادها للقيام بواجباتها في إطار مفهوم العبودية لله تعالى . 2- إن التربية في ضوء المنهج النبوي ، هي التربية التي تبني المرأة المسلمة بناءاً شاملاً لمجالات حياتها المختلفة، وتبين لها قدرها ، ومكانتها التي حظيت بها في ظل الدين الإسلامي . 3- حرص الرسول – صلى الله عليه وسلم – على ترسيخ مبادئ العقيدة عند المرأة المسلمـة ، وغرس الفضائل والقيم وتزكية نفسها لتبني جيلاً قوياً معتزاً بالإسلام . 4- اهتم الرسول – صلى الله عليه وسلم – بتربية المرأة المسلمة اجتماعياً ، فوجهها إلى أصول العلاقة الزوجية وآدابها ، وعلاقتها بوالديها وأبناءها ومجتمعها . 5- حقق الرسول –صلى الله عليه و سلم- من خلال منهجه الأمن النفسى للمرأة المسلمة فحرص على تلبية حاجاتها الفسيولوجية و إشباع الحاجات الوجدانية . 6- تنوعت أساليب الرسول – صلى الله عليه وسلم – في تربية المرأة المسلمة ، وجاءت مناسبه لجميع المستويات والفئات العمرية . وفى ضوء نتائج الدراسة توصى الباحثة بما يلى: 1- ضرورة بيان قدر ومكانة الرسول الأعظم – صلى الله عليه وسلم – وغرس محبته فى نفس المرأة المسلمة. 2- ضرورة أن تكون المصادر الأساسية لتربية المرأة المسلمة هي القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة. 3- إنشاء مركزٍ للدراسات و البحوث التربوية يُعنى بتربية المرأة المسلمة من خلال القرآن و السنة و فكر علماء المسلمين. 4- ضرورة تكاتف الجهود بين وسائط التربية من أجل العمل على تربية المرأة المسلمة تربية إسلامية تحقق الغاية من وجودها. 5- تفعيل دور الخطاب التربوي الموجه للمرأة المسلمة في كافة المجالات النفسية و الاجتماعية ، و العلمية، والأخلاقية و غيرها.

• PhD and MSc Theses- Faculty of Education [1657]