أثر استراتيجيتي التناقض المعرفي وبوسنر في تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي

Please use this identifier to cite or link to this item:

http://hdl.handle.net/20.500.12358/18452

Title	أثر استراتيجيتي التناقض المعرفي وبوسنر في تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
Title in Arabic	أثر استراتيجيتي التناقض المعرفي وبوسنر في تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
Abstract	أثر استراتيجيتي التناقض المعرفي وبوسنر في تعديل التصورات الخطأ للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
Authors	خله, اسامة عبد الرحيم محمود
Supervisors	الناقة, صلاح احمد
Type	رسالة ماجستير
Date	2015
Language	العربية
Publisher	الجامعة الإسلامية - غزة
Citation
License
Collections	PhD and MSc Theses- Faculty of Education [1657]

Files in this item
	file_1.pdf	4.759Mb