تعتبر هذه الدراسة من أوائل الدراسات في البيئة الفلسطينية ولا توجد سوى دراستان عربية فقط (على حد علم الباحثة) تناولت الغياب النفسي للأب وأثره على المشكلات السلوكية والقلق لدى المراهقين. أهداف الدراسة 1.الكشف عن العلاقة بين الحضور-الغياب النفسي والأمن النفسي لدى الطلبة في المرحلة الثانوية بمحافظة غزة. 2.الكشف عن العلاقة بين الأمن النفسي والاتصال الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية بغزة 3.الكشف عن وجود فروق في الأمن النفسي تعزى للجنس لدى الطلبة في المرحلة الثانوية بغزة 4.الكشف عن وجود فروق في الأمن النفسي تعزى لمستويات الحضور-الغياب النفسي للأب 5.الكشف عن وجود فروق في الأمن النفسي تعزى لمستوى الدخل الأسري لدى الطلبة في المرحلة الثانوية 6.الكشف عن وجود فروق في الأمن النفسي تعزى للمستوى التعليمي للأب لدى الطلبة في المرحلة الثانوية المنهج والعينة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، ومقياس الحضور-الغياب النفسي للأب، ومقياس الأمن النفسي، ومقياس الاتصال الأسري من إعداد الباحثة، وتكونت عينة الدراسة من 500 طالب وطالبة من المرحلة الثانوية (العاشر-الحادي عشر- الثاني عشر) بالمدارس الحكومية في محافظة غزة وقد تراوحت أعمارهم بين (15-18) سنة، واشتملت العينة على 250 من الذكور و250 من الاناث. المعالجات الاحصائية استخدمت الباحثة العديد من الأساليب الاحصائية الوصفية والاستدلالية في معالجة البيانات مثل التكرارات والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسب المئوية، والاحصاء الاستدلالي مثل معامل ارتباط بيرسون واختبار ت للعينات المستقلة، واختبار التباين الاحادي، ومعامل الانحدار المتعدد. النتائج: توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الأمن النفسي والحضور- الغياب النفسي للأب لدى طلبة المرحلة الثانوية. توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة احصائية بين الأمن النفسي والاتصال الأسري لدى طلبة المرحلة الثانوية. توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى للجنس لدى طلبة المرحلة الثانوية وكانت الفروق لصالح الإناث. توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى للحضور النفسي للأب لدى طلبة المرحلة الثانوية وكانت الفروق لصالح ذوي الحضور العالي للأب. توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى الى مستوى دخل الأسرة لدى طلبة المرحلة الثانوية وكانت الفروق لصالح متوسطي الدخل. توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى الى مستوى التعليمي للأب لدى طلبة المرحلة الثانوية وكانت الفروق لصالح التعليم الجامعي. توجد فروق ذات دلالة احصائية في الأمن النفسي تعزى الى مستوى التعليمي للأم لدى طلبة المرحلـــــــــة الثانوية وكانت الفروق لصالح التعليم الجامعي. توجد علاقة تنبؤية دالة احصائية بين الأمن النفسي وكل من (الحضور-الغياب النفسي للأب- أبعاد الاتصال الأسري - العمر) لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في الحضور النفسي تعزى الى مستوى التعليمي للأب لدى طلبــــــــــة المرحلة الثانوية.

• PhD and MSc Theses- Faculty of Education [1657]